La publication Situationer Workbook / Situationer Cookbook présente des recherches récentes sur la pédagogie transformative dans l'art et l'éducation artistique socialement engagés. Elle est née de l'impulsion de retourner à la planche à dessin, afin d'imaginer d'autres perspectives possibles dans l'apprentissage et l'éducation. Co-écrit sous forme de dialogue entre la philosophe du sport Nathanja van Den Heuvel et le designer social Gabriel Fontana, cet essai présente les résultats du projet Multiform et de leur recherche collaborative sur le sport et les pédagogies queer.
Il s’agit de comprendre comment le sport fonctionne comme un lieu de production de connaissances implicites, à travers lequel l'identité se construit et les normes sociales s'intègrent.
Le projet défend, à la fois sur un plan pratique et théorique, une nouvelle philosophie de jeux comme un outil pour contrecarrer les formes d'exclusion qui sont généralement reproduites au sein des espaces sportifs.
